Methodical-Didactic Lab III

Свидания: 26-29 апреля 2023 года

Месторасположение: Антропософский центр, Кассель, Германия.

Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться! (закрыто)

Пожалуйста, ознакомьтесь с пригласительным письмом (см. ниже) перед регистрацией.

Приглашает:

  • Преподаватели, преподаватели, учителя и наставники из партнерских организаций проекта
  • Преподаватели, преподаватели, учителя и наставники из других учреждений профессионального образования и подготовки, входящих в глобальную сеть Anthroposophic Council for Inclusive Social Development (Антропософский совет по инклюзивному социальному развитию).

Оплата за участие в конференции и финансовая помощь:

Участие в конференции для соответствующих требованиям преподавателей, инструкторов и наставников сети бесплатное. Члены партнерских организаций получают грант на оплату проезда из средств проекта ERASMUS+. Члены других ассоциированных организаций в сети Совета могут обратиться за поддержкой из Фонда солидарности Совета, если это необходимо. Всем организациям международной сети Антропософского совета по инклюзивному социальному развитию предлагается сделать добровольный взнос в Фонд солидарности Совета для будущих тренерских конференций.

Основные языки конференции: английский, немецкий

Письмо-приглашение: Deutsch | English

Программа: Deutsch | English

Подготовительные материалы и ресурсы:

Лекции и результаты I и II методико-дидактической лаборатории (см. “Результаты”)

Кристина Грувез: Nach oben fallen (DE) | Falling Upwards (EN)

Проект: Inner Development Goals

Дальнейшее развитие сетевой деятельности:

Пересмотренные проекты основных документов Международного круга тренинга («Основные принципы и способы работы» и «Процесс признания руководящих принципов») передаются на утверждение организациям-членам: Beschlussvorlagen Deutsch | Final Drafts English

Подготовка и процесс:

После завершения “Методико-дидактической лаборатории II” и ее обзора Координационной группой участники получат еще один комплект учебных материалов. Эти материалы будут сосредоточены на синтезе процессов обучения, задействованных в течение всего проекта, и сборе их плодов для распространения, продолжения и тиражирования прототипов процессов профессионального развития, разработанных в рамках проекта. Акцент будет сделан на создание обучающихся сообществ — не только для студентов VET, но и для преподавателей VET как учащихся, обучающихся на протяжении всей жизни. Как мы можем работать друг с другом, коллегиально и в коллегиальных процессах на всех уровнях — как пары коллег, в небольших командах, как организации и как региональные и транснациональные сети — для поддержки текущих совместных коллегиальных процессов исследования, основанных на действиях, которые позволяют нам открывать, совместно разрабатывать и развивать принципы учебной разработки, которые отвечают потребностям 21-го века? Предполагается, что они не являются фиксированными. Скорее, вопрос будет заключаться в том, как оставаться мобильным, творческим и чутким к постоянно меняющимся потребностям в быстро меняющейся среде. Как мы создадим себя как вложенную образовательную экосистему, чтобы мы могли это сделать? Конкретная форма, в которой будут рассматриваться эти вопросы, будет определена Координационной группой после завершения работы над Лабораторией II. На этот раз участникам будет предложено сосредоточиться на «экосистемном» аспекте контекста обучения, в котором они практикуют. Участникам будет предложено выбрать один или несколько аспектов, с которыми они будут работать в партнерстве со сверстниками, студентами и другими заинтересованными сторонами в течение года. Фокус работы каждого участника должен быть основан на вопросах и целях, которые они определили для своей собственной практики и учебного сообщества на протяжении всего процесса предыдущего года и в Лаборатории II. Результаты исследований, проведенных участниками, будут сведены воедино, распространены и рассмотрены в рамках «Методико-дидактической лаборатории». Некоторым участникам или группам участников будет предложено продемонстрировать примеры деятельности в качестве «лабораторных занятий», а другие участники присоединятся к ним в качестве учащихся. Эти мероприятия послужат основой для совместного осмысления, определения ключевых принципов и практики, а также условий их успешного осуществления. Мероприятия и результаты будут фиксироваться для оценки и документирования с целью их включения в платформу проекта для обмена передовым опытом. Будут определены ключевые вопросы и идеи для дальнейшего развития обучающихся сообществ и экосистем для обучения, которые послужат информационной основой для целей, которые каждый участник возьмет из проекта в будущее.

Цели

В результате работы Методико-дидактической лаборатории III: Инструктивные принципы проектирования для 21 века, участники будут:

  • Совместное создание возможностей для осмысления, изучения и исследования на основе конкретных действий в рамках коллектива, организации и сети;
  • Определить потребности учебной среды XXI века в той мере, в какой они связаны с их конкретным практическим контекстом;
  • Индивидуально и совместно разрабатывают методико-дидактические подходы и принципы проектирования обучения, отвечающие этим потребностям;
  • Рассматривать, оценивать, ставить под сомнение и развивать эти подходы и принципы на постоянной основе;
  • Установить организационные и сетевые практики, которые вовлекают коллег, студентов и другие заинтересованные стороны в качестве партнеров в совместном создании обучающихся экосистем.

Результаты

Записи основных докладов

Другие отчеты и презентации

Следующие презентации Powerpoint и видео были представлены в контексте докладов инициатив и организаций сети, а также кратких тематических материалов с семинаров конференции.

  • Alanus University (Mannheim, DE) – Powerpoint
  • Christiane Drechsler (Alanus University) & LebensOrt Wulfsdorf (DE): Исследовательский проект ‘Музыкальная коммуникация’ – Powerpoint
  • Ulrike Barth (Alanus University) & Rim Mouawad (LB): Международный курс ‘Embracing Inclusion’ – Powerpoint
  • Инклюзивный центр ‘Бердем’ (Казань, RU) – Powerpoint
  • Kamah (IL) – Видео: Beit Elisha – Beit Elisha Workshop – Tuvia
  • Благое дело (Верх-Нейвинск, RU) – Powerpoint
  • Step Together (LB): Устойчивое развитие – Video

Окончательный отчет

В заключительном отчёте обобщены основные результаты процессов в Лаборатории III, которые послужат основой для дальнейшего развития транснационального сотрудничества в Международном тренировочном круге после завершения проекта.